「日銀短観」とは？

日本銀行が３ヵ月毎に実施している企業短期経済観測調査のこと。
こういった金融知識を身につけることもDCプランナー(企業年金総合プランナー)などの自分の中の隠れた「資格取得力」を上げていくポイントとなるのではないでしょうか。

匿名スカウトとは？

『匿名スカウト』は匿名だから気軽に応募できます。
「キャリアが浅い」「大きな仕事をしてない」と思っている人でも、良い待遇で、
自分では思ってもみなかった企業からスカウトされる可能性があります。

「まだ、転職は…」というあなたも、世の中から見た自分の評価を知ることが
できます。あなたの頑張り、やる気を評価するのは上司だけではないのです。

忙しいというあなたでもキャリアシートに登録してしまえば、転職のチャンス
を逃しません。見逃しがちな好条件の求人を入手できる可能性もあります。
『匿名スカウト』なら、あなたの適正やこれまでの経験をもとにして、あなた
にピッタリの求人が出たときに、お声がかかることも・・・。

国際電話のかけ方、外国に電話をかけるとき

ご存知の方も多いとは思いますが国際電話のかけ方、海外に電話をかけるときの電話のかけ方をおさらいします。

海外から日本に電話をかけたい場合は、日本の国番号「81」をはじめにつけて、従来の国内電話番号の市外局番の0を省略して電話をかけます。

たとえば、03-1111-1111という番号に海外から電話をかける場合は、
日本の国番号「81」から入力し・・・
81-3-1111-1111 に電話をかければよいこととなります。

海外に電話をかける場合は例えば中国であれば国番号「86」等の番号を調べておき
010から入力して、そのあとに国番号、市外局番の0を省略して電話をかけます。

たとえば、222-111-111という番号に国際電話で中国に電話をかけたい場合
国際電話であることを示す番号「010」と中国の国番号「86」から入力し・・・
010-86-222-111-111 に電話をかければよいこととなります。

このほか、「010」よりも前に「0033」を入力し、電話会社を確定したりするオプション的な
電話のかけ方もありますが、まずはベーシックなこの方法をマスターしていただければ
海外への電話も問題ないことでしょう！

教育基本法の改正について

教育基本法の改正や教育再生会議の第１次報告を受け、学習指導要領の改訂論
議が急ピッチで進んでいます。これまでの中央教育審議会の議論では、国語と
算数・数学、理科の授業時間を増やす方向で検討されていました。教育再生会
議は、これに英語と社会・歴史を加えた「基本的教科」の授業時間も増やすよ
う求めています。いわゆる主要５教科と呼ばれているものです。確かに、こう
した教科に時間をかけて、わかるまで教えてくれるのは結構なことです。
しかし、それ以外の「実技系教科」については、どうなるのでしょうね？
気になるところです。

リクルート提供の就職情報関連のテレビ番組 次長課長＋社長

リクナビPRESENTS「次長課長＋社長！」という番組で
ベリングポイント社の新入社員の希望を社長に伝えるという番組が放映されました。

「イタリアにベリングポイントの支社を作って欲しい」
というのが希望内容だったようですが、「どうして？」と聞かれて、
「自分の彼女がイタリアにいるということだから。」と答えていました。

最終的に次長課長もあまりにも本人中心の考え方にあきれていた部分もあったと思いますが、
ベリングポイント社の社長からも言われていたようですが、「それはベリングポイントとどう関係あるの？」
という質問に答えが出ないようでした。

このやり取りからわかる通り、会社としてはステークフォルダーに対してどのように利益を与えるか
それをやることによって会社がどのくらい喝采を得られるかという部分をよく考える必要があると考えます。

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小学生の家庭学習に格差が広がりつつある？その先に見据えた「一流企業を目指した」就職傾向

昨今取りざたされている教育問題。
進学教育の低年齢化などがあげられます。
その先に見据えているのは「一流企業を目指した」就職傾向であるといえるの
ではないでしょうか。

ここ数年、子どもたちの学力低下や、家庭での学習時間の減少などが問題とさ
れてきました。Benesse教育研究開発センターでは、1990年、1996年、2001年、
そして2006年と４回にわたって学習基本調査を実施してきました。そのデータ
によれば、小学５年生が平日に家庭で学習する時間は、全体の平均で見ると、
1990年が87.2分、1996年が77.9分、2001年が71.5分、2006年が81.5分でした。
1990年が最も多く、その後は減少を続けていましたが、2006年は2001年の結果
よりも平均で約10分増加しました。1996年以前の水準に戻っていますので、望
ましい結果と言えます。

回復を見せる学習時間。しかし、成績上位と下位では大きな差が見られます。